Les employeurs en Afrique subsaharienne sont bien plus optimistes quant à la disponibilité des talents comparé à ceux d’autres régions, selon le rapport « Future of Jobs 2025 » du Forum économique mondial au vu de la forte croissance démographique. Cependant, une main-d’œuvre robuste ne garantit pas une offre de talents suffisante, de nombreuses entreprises de la région considérant le déficit de compétences comme un obstacle potentiel à la transformation au cours des cinq prochaines années.
La majorité des employeurs prévoient d’intensifier le développement de leur personnel pour acquérir les compétences nécessaires, et beaucoup investissent également dans des programmes de diversité, d’équité et d’inclusion afin d’élargir leur accès aux talents. La population de l’Afrique subsaharienne devrait augmenter de 79 % au cours des 30 prochaines années. Cette hausse, atteignant 2,2 milliards, surviendra à un moment où la plupart des pays développés font face à des populations vieillissantes et en déclin, offrant à la région un dividende démographique qui présente des avantages pour la main-d’œuvre et un potentiel économique substantiel. Cela se manifeste clairement en termes d’optimisme quant à la disponibilité des talents, comme le révèle le rapport « Future of Jobs 2025 » du Forum économique mondial, les employeurs en Afrique subsaharienne étant beaucoup plus positifs à ce sujet que ceux d’autres régions. Près de la moitié voient une amélioration de la disponibilité des talents entre 2025 et 2030, contre 29 % à l’échelle mondiale.
Ces changements donneront aux travailleurs de l’Afrique subsaharienne une influence croissante sur le paysage mondial de l’emploi. À l’échelle mondiale, les pays connaissant une croissance démographique devraient fournir près des deux tiers des nouveaux entrants sur le marché du travail dans les années à venir, et le travail à distance signifie que certains d’entre eux n’auront pas besoin d’émigrer pour occuper des postes à travers le monde. Plus d’un tiers (36 %) des employeurs mondiaux considèrent les changements de lois liés au travail à distance comme une priorité cette décennie, selon le rapport « Future of Jobs ».
Alors que les employeurs du monde entier cherchent à exploiter la main-d’œuvre de l’Afrique subsaharienne, cela influencera également les tentatives des employeurs de la région pour attirer et retenir le personnel, les incitant à élargir les bassins de talents qu’ils exploitent et les avantages qu’ils offrent.
À quoi ressemble l’avenir du travail en Afrique subsaharienne ?
De plus en plus interconnecté avec des entreprises internationales et de plus en plus inclusif, avec les femmes et les jeunes bénéficiant de la recherche de compétences dans les technologies émergentes, ainsi que dans le service client, la citoyenneté mondiale et la résolution de problèmes.« Le monde est à un carrefour sans précédent, avec des tendances géopolitiques volatiles, des changements démographiques, l’impact des technologies de pointe sur l’emploi et une croissance sans emploi prévalente dans le Sud global, en particulier sur le continent africain », déclare Kasthuri Soni, directrice générale de Harambee Youth Employment Accelerator. « Compte tenu de ces tendances, il existe une opportunité significative pour la jeunesse africaine de saisir la demande mondiale croissante pour une main-d’œuvre numériquement compétente, des capacités d’externalisation et une mobilité de la main-d’œuvre. »
Principales tendances du marché du travail en Afrique subsaharienne
Bien que la disponibilité des talents soit moins préoccupante en Afrique subsaharienne, des inquiétudes subsistent quant au déficit de compétences, de nombreuses entreprises de la région le considérant comme un obstacle potentiel à la transformation au cours des cinq prochaines années.La raison en est la nature changeante des compétences attendues des employés.
L’IA, les mégadonnées et la littératie technologique connaissent la croissance la plus rapide, avec les compétences en cybersécurité et en réseaux non loin derrière. Les compétences liées à la résolution de problèmes gagnent également en importance, telles que la flexibilité, l’agilité et la pensée créative.
Au Nigeria – qui possède une population active large et croissante, avec environ 70 % des personnes âgées de moins de 30 ans – la montée du travail à distance a conduit le pays à développer une industrie d’externalisation des processus métier (BPO) créant de nombreux emplois numériques. En conséquence, 87 % des employeurs voient un besoin croissant de compétences en réseaux et cybersécurité d’ici 2030, bien au-dessus de la moyenne mondiale déjà élevée de 70 %.Viennent ensuite les compétences en IA, mégadonnées et pensée systémique (résolution de problèmes en analysant les connexions entre différentes parties d’un système). Sur le plan non technique, les compétences en service client et en citoyenneté mondiale devraient être très recherchées – plus que dans le reste du monde, reflétant à nouveau la montée du BPO et du travail à distance.« Un investissement accru dans l’éducation à travers le continent peut stimuler des niveaux plus élevés d’innovation et de productivité, ainsi qu’une meilleure préparation au marché du travail et une compétitivité nationale accrue, positionnant mieux le continent comme une destination d’investissement attrayante »— Siviwe Gwarube, ministre sud-africaine de l’Éducation de base.
En Afrique du Sud, les postes pour les spécialistes de l’IA, les ingénieurs en apprentissage automatique et en robotique connaissent la croissance la plus rapide, augmentant la demande pour l’IA, les mégadonnées et la littératie technologique, ainsi que pour la résilience, la flexibilité et l’agilité.
Au Zimbabwe, les compétences non techniques sont les plus recherchées, avec la pensée systémique, le marketing et les médias, le service client, la fiabilité et l’attention aux détails, le contrôle de la qualité et la citoyenneté mondiale augmentant tous en demande plus rapidement que les moyennes mondiales.
Une volonté de développer la main-d’œuvre
Pour favoriser ces compétences, les employeurs au Nigeria et au Zimbabwe prévoient d’intensifier le développement de leur personnel au cours des cinq prochaines années, tandis que ceux en Afrique du Sud – où la croissance démographique est inférieure à celle de nombreuses parties de l’Afrique subsaharienne et a ralenti – envisagent d’investir dans des programmes de diversité, d’équité et d’inclusion (DEI) pour élargir leur accès aux talents qualifiés. Mais les entreprises estiment également que l’État a un rôle à jouer, 73 % des entreprises au Nigeria affirmant qu’un financement public accru pour des programmes de requalification et de perfectionnement améliorerait la disponibilité des talents, et 70 % au Zimbabwe partageant le même avis – tous deux bien au-dessus de la moyenne mondiale de 47 %.
Certaines initiatives sont déjà en place – le Nigeria dispose du programme DeepTech_Ready Upskilling, qui vise à diffuser des compétences numériques et en IA à 20 000 jeunes, tandis que le Zimbabwe s’est associé au gouvernement des Émirats arabes unis pour créer un programme de développement des compétences numériques ciblant 1,5 million de jeunes.« Le Zimbabwe doit prioriser la requalification et le perfectionnement de sa main-d’œuvre pour rester compétitif à une époque dominée par l’IA, l’IoT, la science des données et les technologies vertes », déclare Phillip Phiri, directeur exécutif de la Commission nationale de compétitivité du pays. « Pour atteindre notre Vision 2030, le Zimbabwe doit également réformer d’urgence les programmes éducatifs, renforcer les partenariats entre l’industrie et le monde académique et tirer parti des hubs d’innovation pour combler les lacunes en compétences. Adopter les TIC et les secteurs axés sur la durabilité sera essentiel pour favoriser une croissance inclusive, améliorer la compétitivité industrielle et garantir un marché du travail résilient et prêt pour l’avenir dans une économie mondiale en progression numérique. »
Au Nigeria, quatre entreprises sur dix souhaitent que l’État améliore les services de transport et les infrastructures pour accroître la disponibilité des talents, la prévalence actuelle des services de minibus informels et peu fiables entravant la capacité – ou la volonté – des gens à se déplacer pour le travail. La création de systèmes de transport public sûrs et réguliers peut aider à intégrer davantage de personnes, en particulier les femmes, dans la main-d’œuvre, selon une recherche de la Banque mondiale.
De nombreux employeurs en Afrique subsaharienne estiment que l’État doit prendre la responsabilité d’aider à doter les personnes de compétences techniques émergentes. Des efforts doivent également être déployés au sein du système éducatif, selon la ministre sud-africaine de l’Éducation de base, Siviwe Gwarube. « Si l’Afrique veut saisir son moment et libérer le potentiel de sa jeunesse, elle doit commencer par s’assurer que chaque enfant, quel que soit son milieu, ait accès à une éducation de qualité, y compris dans les premières années d’apprentissage », dit-elle. « Investir dans l’éducation des jeunes n’est pas un acte de charité. C’est un investissement stratégique dans la future main-d’œuvre, la base de consommateurs et l’économie de l’Afrique. »
« Un investissement accru dans l’éducation à travers le continent peut stimuler des niveaux plus élevés d’innovation et de productivité ; une meilleure préparation au marché du travail et une compétitivité nationale accrue, positionnant mieux le continent comme une destination d’investissement attrayante ; et réduire les niveaux d’inégalité socio-économique. »
« En collaboration avec toutes les parties prenantes clés et le secteur privé, le Département de l’éducation de base de l’Afrique du Sud entreprend une réorientation stratégique du système éducatif de base vers l’amélioration de la qualité des résultats éducatifs dans les premières années. Cela inclut l’élargissement de l’accès au développement de la petite enfance de qualité et l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage dans les matières de littératie et de numératie au cours des années d’apprentissage fondamentales. »
« En améliorant la qualité des résultats d’apprentissage précoce, davantage de jeunes pourront progresser dans le système scolaire, participer et exceller dans les matières liées aux mathématiques et aux sciences, accéder à des opportunités d’enseignement supérieur et, en fin de compte, participer et développer l’économie de l’avenir. »
L’expansion rapide des populations jeunes change le visage de l’Afrique subsaharienne et de sa main-d’œuvre.
